2025浙江的民办中职学校有：浙江新世纪经贸专修学院、杭州润匠科技技工学校、杭州西子机电技术学校、宁波交通高级技工学校、温州交通技术学校、临海豪情汽车工业学校、宁波黄泰技工学校、宁波北仑弘途技工学校、临海海商职业技术学校、宁波国际文武学校　等民办中职学校。

一、2025浙江民办中职学校名单一览表

二、2025浙江民办中职学校简介

1、苍南县飞林职业学校

苍南飞林职业学校创建于1996年，位于温州市苍南县桥墩镇镇西北路2号，风景秀丽，人文气息浓郁，是莘莘学子求学深造的天然福地，是有志于献身教育事业的人士实现抱负的理想之地。

苍南飞林职业学校隶属于浙江飞林教育集团,2020年秋季学期搬入苍南飞林职业学校新校区。浙江飞林教育集团下辖四所学校五个校区，旗下有苍南飞林文武学校、苍南飞林职业学校、苍南绿童国际幼儿园，苍南飞林职业学校灵溪分校、浙江外国语学院附属镇雄中学。

集团学校温州总部现有教职员工600多人，在校生6000余人。学校办学二十多年来，输送优秀毕业生到大专院校深造10000多人，输送影视公司及国家、省市武术专业队600多人，荣获市级以上武术比赛奖牌5000余枚，有100多位学生荣获全国武术大赛冠军，荣获世界武术锦标赛冠军1人，荣获亚洲武术锦标赛冠军2人。学校师资力量雄厚，来自于全国各地优秀教师达50%以上，双师型教师率达50%以上。

学校相继被上级政府和教育主管部门评为全国著名品牌学校、全国竞争力十强民办品牌学校、法人AAAAA学校、AAAAA级平安校园、规范化管理先进单位和省级突出体育贡献单位、浙江省运动训练特色专业学校、温州市社会竞技体育训练星级机构、年检优秀单位、文明单位等荣誉称号。《中央电视台》《中国教育电视栏目》《中国教育报》《人民网》《搜狐网》、《新浪网》《温州都市报》等数十家新闻媒体对集团的办学模式和办学成绩作了系统的宣传报道。

2、湖州清泉职业高级中学

学校创办于1994年，位于长兴县夹铺镇父子岭兰香山风景区，现占地面积560亩，建筑面积6.2万平方米。学校设有清泉小学、清泉初中和清泉职业高中，目前拥有教职员工300多名，学生2000多名;并建有清泉自然科学探索园和清泉山庄旅游开发有限公司。

学校建筑风格独特，依山面湖，气势雄伟，被誉为“太湖西岸一颗璀璨的明珠”。优越的自然环境与人文特色学校面向太湖，依山而建，古朴典雅的仿古宫殿建筑群，亭台楼阁，错落有致，湖光山色，如诗如画，被誉为“太湖西南岸一颗璀璨的明珠”、“江南第一景观校园”。学校文化建设卓著成效，人文特色浓厚。

学校在二十多年来的办学历程中，形成了独特的教育理念即“清泉教育一二三四”：一是指始终秉承一个校训“文韬武略，正直做人”，二是指“文武结合，动静相济”的教学创新;三是指“三康”教育理念(“三康”即身体健康、心理健康和行为健康);四是指“四个”学会的育人目标(学会做人、学会做事、学会生存、学会生活)。学校推出的长兴“教育券”和“健康教育”模式，曾被全国四十多家媒体作为“清泉教育现象”加以研究并推广。

集团设有湖州市清泉职业高级中学和湖州市清泉文武学校两个校区，师资力量雄厚，教育模式以“文化课程为主，专业技能为重，武术实战”为特色，连续20年毕业生上大学比率均保持在95%以上，德育声誉远传海内外。学校先进的办学理念与育人模式学校积极践行“三全育人”理念，秉承“文韬武略，正直做人”校训，推行“励志德育”品牌建设，学生管理效果显著，形成了独特的清泉教育模式且影响深远。

2020年被评为浙江省职教“双高”项目建设学校，2020年9月在中国第十七届科学家论坛上获中国德育教育创新奖，2021年被《教育家》、《中国教育报》等国家级核心期刊报道。

3、台州市建联职业学校

台州建联职业学校由民建椒江区委会与椒江工商联合办的，创办于1983年8月，是全市社会力量办学最早的一所全日制中职学校，至今已39年。以“合格、特长、适应、成才”为校训，坚持“学一技之长，做实用之人”的办学思路，为社会培养了许多实用型人才，得到社会各界的好评。

学校在职业教育新变革和挑战背景下应运而生。让学生进得来、留得住、学得懂、用得上，让教育真正培根铸魂，启智润心。为达成“首岗能顶上、转岗能迁移、发展能持续”的培养目标，各专业均有相应的全日制大专院校合作办学，为莘莘学子提供升学深造的机会，确保每位学生就业有路、升学有门。

分别与省内外几十家大专院校合作，2+3、3+2、学历+技能、全日制统招等多种形式的升学方法。

学校注重动手能力的培养，企业体验生活，“勤工俭学”、“半工半读”。甚至把教室搬到企业里，把产品引入学校内。

利用民主党派、工商联，联系工商企业的资源优势，为学生提供多种择业渠道。

建有“建联创业园”、“一朵花设计工作室”、“鸿勃、建联农产品淘宝工作室”、“书法、美术工作室”、“美容化妆形象设计工作室”、“电子竞技工作室”等。提前进行职业规划和专业能力的培养。