2025山东排名前八的公办中职学校名单
2025山东排名前八的公办中职学校有:临沂卫生学校、济南商贸学校、山东烟台护士学校、山东省青岛卫生学校、潍坊商业学校、青岛旅游学校、临沂商业学校、济南信息工程学校。
一、2025山东排名前八的公办中职学校一览表
排名 | 中职学校名称 | 中职学校地区 | 学校性质 |
1 | 临沂卫生学校 | 临沂 | 公办院校 |
2 | 济南商贸学校 | 济南 | 公办院校 |
3 | 山东烟台护士学校 | 烟台 | 公办院校 |
4 | 山东省青岛卫生学校 | 青岛 | 公办院校 |
5 | 潍坊商业学校 | 潍坊 | 公办院校 |
6 | 青岛旅游学校 | 青岛 | 公办院校 |
7 | 临沂商业学校 | 临沂 | 公办院校 |
8 | 济南信息工程学校 | 济南 | 公办院校 |
注:以上公办中职学校排名是职校报名网根据网友在本网的关注度进行排名,仅供参考
二、2025山东排名前八的公办中职学校简介
1、临沂卫生学校
山东临沂卫生学校创立于1958年,于1993年被山东省人民政府命名为“省部级重点”中等专业学校,2000年被国家教育部首批命名为“国家级重点”中等专业学校。2005年被山东省人民政府命名为首批实施“十、百、千工程”的骨干示范学校,被省教学研究室命名为“山东省中等职业学校教学示范学校”。
现有在校班级88个,在校生5200余名。在职教职工204名,教师135名。其中研究生以上学历17名。高级职称85名,中级职称46名。学校有8人任省校际学科主任、副主任,有省、市级学会委员78名。
现开设护理、英语护理、助产、医学影像技术、药剂、医学检验等专业的“三二连读”高等职业教育,两年制高中中专,三年制普通中专,以及专、本科成人教育和各种形式的短期培训。
建校以来,特别是改革开放以来,卫校人秉承“厚德、笃学、精诚、创新”的校训和“团结、严谨、守纪、爱校”的校风,解放思想,与时俱进,团结拼搏,开拓进取,办学规模不断扩大,办学层次全面提升,办学水平显著提高,走出了一条特色办学之路。
2、济南商贸学校
学校办学设施先进,师资力量雄厚,校园环境优雅,教学氛围浓郁,是 全国尝试教学理论研究与实践实验基地、 山东省创新教育实验基地、山东省绿色学校、山东省卫生先进单位、济南市文明单位、济南市职业教育先进单位。
学校具有良好的办学条件,拥有宽敞明亮的教学楼、装备现代化的实训楼、藏书 10 余万册的图书楼、功能齐全的塑胶运动场地、设施齐备的学术报告厅及大礼堂、温馨舒适的学生公寓和能满足近两千人同时就餐的大型餐厅等,为学生的学习和生活提供了优越便利的条件。
学校拥有一支师德高尚、业务精湛、素质优良、结构合理的专业化教师队伍,在职教师 280 余人,其中高、中级职称教师占任课教师的 80% 以上,并拥有一批省市级教学能手和学科带头人及双师型教师。该校教师在各级各类评比及竞赛中屡创佳绩,先后荣获全国中小学科研兴校先进工作者、全国杰出教育研究者等称号,多人获得全国中职学校说课竞赛、课件比赛一等奖,其中两名教师被授予山东省教学能手荣誉称号 , 一名教师获山东省中职教育“百名杰出教师”称号。
3、山东烟台护士学校
山东省烟台护士学校是经山东省、烟台市批准的专科、本科段成人教育函授站、护理专科、本科段自学考试助学单位和"三·四"“三·二”连读高职(大专)学校,是烟台市教书育人先进单位。经山东省教育厅批准,2016年山东省烟台护士学校与滨州医学院合作,招收初中起点护理专业“3+4”贯通培养本科生。
师资力量雄厚 教师中高级讲师(副教授)占55%,讲师占35%,双师型教师占76%。教师队伍年龄结构合理,学历层次高,教学经验丰富,教学、科研水平高。专业设置合理 开设中专护理、助产专业,“三.二”连读高职(大专)护理专业,成人专、本科临床医学、医学影像、高等护理、五官医学、医学检验等专业,并承担烟台市乡村医生培训。
教学条件优越 学校地理位置优越,人文环境堪称一流。这里依山傍海,交通便利,环境优雅,气候宜人,是求学深造的理想境地。学校具有二级甲等以上教学实习基地21处,完全满足学生专业实习的需要。教学仪器设备齐备,各项实验实习开出率达100%。现代化的教学网络,使学校的课件开发、语音教学、电化教学、计算机网络教学融为一体,实现了教学手段的现代化。
4、山东省青岛卫生学校
山东省青岛卫生学校位于青岛市市南区福州路上,是一所培养中级卫生技术人才的国家级重点中专学校,是青岛市医学继续教育基地,是青岛地区全科医生培训基地;是青岛地区唯一承担国家教育部、卫生部护理专业领域技能型紧缺人才培养任务的学校;是青岛地区唯一实行五年一贯制的卫生学校。
学校专业齐全,设有护理、药剂、口腔工艺技术、医学(卫生)检验、助产、医学影像技术、卫生信息管理、康复技术、眼视光技术等专业。其中口腔专业是山东省重点示范专业,护理专业和药剂专业是青岛市职业教育骨干专业。有全日制在校生4000余人。(其中中专生3000余人,高职生900余人)。
拥有省级学科带头人5人,国家、省级骨干教师13人。教师学历层次全部在本科以上,69人具有硕士以上学位(其中博士3人),硕士以上学历教师占专任教师的49.2%,在省内同类职业学校中领先。参加全国统编教材(人卫出版社)编写,担任主编7人,副主编8人,编委30人。在国家、省市各项技能大赛中获得多项荣誉。全国护士执业资格考试通过率连续多年达90%以上,毕业生就业率达98.1%。
5、潍坊商业学校
潍坊商业学校于1974年恢复建校,是隶属于潍坊市教育局的一所国办全日制国家级重点普通中专学校。占地面积200亩,学校设有财会、经贸、旅游、理工、信息技术、国际合作、海运7个系,开设26个中专专业、 5个大专专业、2个高级技工专业。
加强校企合作,提高教研水平。近年来,学校与中外知名企业的合作,引进了先进的教学理念,提高了教研水平。同时也为学生提供了实验实训场所。
与北大青鸟班合作,组建了北大青鸟特色班,专门IT业培养初级编程员;与加拿大CIBT商业科技学院合作,成立国际汽修班,为国内外大型汽车4S店培养汽车维修等高级技能人才;与田润物流有限公司合作,成立了中国物流网。与台湾汉鑫国际咨询有限公司合作,成立了汉潍科技有限公司,专门为国内物流企业提供技术支持和业务指导。我校的校企合作,无论规模、数量、质量在山东省同类学校中一直处于领先地位。
学校始终坚持“订单教育”“校企联合”,先后与全国数百家经济效益好、知名度高的大中型企业建立了长期的人才供求合作关系,并开辟了国外就业与研修项目,与日本、新加坡、韩国等国家签订了研修与就业协议。学生国内就业试用期满后年薪15000-30000元,国外就业年薪50000-200000元人民币。
6、青岛旅游学校
1958年山东省青岛第29中学 (青岛旅游学校前身)建校,1978年伴随着改革开放,学校获得了飞跃式的发展:1980年起兼收职业高中学生,步入职业教育领域。1986年起招收宾馆服务学生,明确了培养旅游服务人才的方向;1994年正式更名为青岛旅游学校,步入了职业教育发展的快速路;2001年被确定为国家级重点中等职业学校。
学校开设了旅游服务与管理、航空服务、旅游日语、旅游英语、国际商务、商务日语、商务韩语、涉外旅游,留日预科班等10余个专业,包含职业中专,三·二连读。共48个教学班,2058名在校生,175名教职员工,是一所国际化、现代化的旅游特色职业学校,为青岛市的经济发展培养了大批外向型、复合型专业人才。面向国际,引领学生境外发展 面向市场,实现学生高质量就业。十余年来,青岛旅游学校始终坚持外向型办学策略,形成了明确的目标和突出的特色。
7、临沂商业学校
临沂商业学校(临沂市兰山区职业中等专业学校)是全省首批规范化中等职业学校,2016年12月,经临沂市人民政府(临政字[2016]176号批准,学校正式更名为临沂市商业学校,同时举办全日制普通中专教育和中等职业教育。
学校拥有深厚的办学内涵,为服务临沂市商城建设、助力区域制造业与第三产业发展,学校开设了物流服务与管理、电子商务、计算机应用、会计电算化、数控技术运用、汽车运用与维修、机电技术应用、木材加工、学前教育、中餐烹饪与营养膳食、高星级饭店运营与管理等六大类11个专业和3个“三二连读”专业,其中省示范性专业3个,省规范化专业5个,市级特色专业1个,市级品牌专业3个;拥有近50处高标准实训室,实训设置总值2300余万元。近三年来,已为社会输送近6000名高素质、技能型人才。
8、济南信息工程学校
济南信息工程学校(济南第五职业中专)始建于1985年,是经山东省人民政府批准的公办全日制普通中等专业学校,是国家教育部命名的首批“国家级重点中等职业学校”,是山东省职业教育100所骨干示范性学校之一。学校占地110余亩,建筑面积3.78万平方米。学校拥有标准塑胶田径场、足球场、篮球场、排球场等文体设施,有管理规范、卫生达标的学生公寓和餐厅。
学校现开设计算机应用、计算机网络技术、会计电算化、电子商务、应用电子技术、数字媒体技术、网站建设与管理等专业,其中计算机应用专业为济南市优秀骨干示范专业;计算机网络技术专业为山东省职业教育200个示范专业之一,是省教学改革试点专业,有网络搭建和物联网两个专业方向;学校现有计算机、会计电算化、电子技术等综合实训室30余个,获得济南市首批“信息技术专业实训室”和“济南市信息技术专业实训基地”称号。
学校连续六年承办济南市信息技术类职业院校技能大赛并多次获得济南市技能大赛先进单位;并在全国职业院校技能大赛中获得铜牌;荣获“网络搭建及应用”比赛全省第一名(团体项目)。
学校设有学生生活服务处,专门负责学生公寓、晚自习和学校食堂的管理工作。实行24小时无缝隙衔接服务。学校拥有能容纳2000人就餐的标准化餐厅,管理严格,安全卫生,保证质量,价格便宜,服务规范,确保学生的就餐综合消费需求。