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2025江西排名前八的消防工程技术学校名单

日期:2024-12-19 09:18 来源:网络整理 阅读:1744

2025江西排名前八的消防工程技术学校有:赣州第一职业技术学校、安义职业技术学校、南昌运输职业技术学校、德安中等职业技术学校、赣州应用技术职业学校、宜春职业技术教育中心、江西通用技术工程学校、赣州电子工业技术学校。

2025江西排名前八的消防工程技术学校名单

一、2025江西排名前八的消防工程技术学校名单一览表

序号 消防工程技术学校名称 消防工程技术学校地区 消防工程技术学校地址
1 赣州第一职业技术学校 赣州 江西省赣州市章贡区赞贤路15号
2 安义职业技术学校 南昌 江西省南昌市安义县
3 南昌运输职业技术学校 南昌 江西省南昌市南昌县汇仁大道266号
4 德安中等职业技术学校 九江 九江市德安县丰林镇创业大道路口100米处
5 赣州应用技术职业学校 赣州 赣州市章贡区红旗大道东段天竺山6号
6 宜春职业技术教育中心 宜春 江西省宜春市环城南路669号
7 江西通用技术工程学校 九江 江西省永修云山经济开发区江西省通用技术工程学校
8 赣州电子工业技术学校 赣州 江西省赣州市章贡区赣通大道98号

注:以上消防工程技术学校排名是职校报名网根据网友在本网的关注度进行排名,仅供参考

二、2025江西排名前八的消防工程技术学校简介

1、赣州第一职业技术学校

赣州市第一职业技术学校是章贡区教育局主管的公办职业高中,也是赣州市中心城区唯一的一所职业高中;学校于1988年被评定为江西省首批示范性职业高中,1994年被批准举办职业中等专业学校;系江西省首批示范性职业高中。学校现设有机械加工与模具制造、汽车运用与维修、电子与计算机应用、酒店管理与旅游服务、幼儿教育、烹饪技术、机电技术应用、印刷专业等。

学校以“育智先育德,成才先成人”为教育指导思想,以“服务学生,服务家长,服务社会”为教职工的工作理念;对学生的就业定位采取人性化培养,让每位学生“学会做人,学到文化,练好技能”;注重培养学生的“吃苦精神、服从精神、合作精神、创新精神”和“职业发展意识”;专业设置以市场为导向,课程设置以专业技能为依据,课堂教学以技能训练为中心。

学校投入700余万元的实训大楼于2009年9月竣工使用,主要教学设施有模具实习实训车间、汽车维修技术实训车间、烹饪操作室、琴房、练功房、外事实训室、电子电工实验室;有5个机房,四个多媒体教室,两间藏书室,建立了学校区域网,并与互联网联网。同时增加设备的投入共计500万元,现每个专业都有先进、完善的实训设备,在江西省中等职业学校中堪称一流,特别是汽车维修技术实训车间列入国家重点建设基地,320万的实训设备已经到位。

2、安义职业技术学校

安义县职业技术学校是1986年在南昌‌‌市政府批准成立的一所培养社会应用型人才的全日制公办学校,学校地址位于享有东方"爱丁堡"之美誉的南昌市安义县。

学校现开设有“电子商务+门窗”(全国首个)、计算机、电子商务、会计等专业班。设在县城教育园区的投资近亿元的新校区,即将投入使用。

学生毕业后除参加高考录取高等院校外,可全部安排到合作办学单位或产品交易中心就业。学校新校址将在明年9月启用后,必将呈现蓬勃生机。“人的智慧是多向的,只有打开适合自己的那扇门才是好的。""家有万金,不如一技在身"。江西中专招生网——江西省一家全面、及时、可信赖的官方招生网站。安义职业技术学校的办学理念是"量身打造你的人生,精心呵护你的未来,为你能站到高处提供肩膀”。也许,你的路、你的梦、你的希望就在安义职业技术学校。

3、南昌运输职业技术学校

南昌运输职业技术学校是2006年经南昌市教育局批准成立以铁道运输专业为主,并列入全国统招计划全日制中等专业学校,学校坐落于全球十大动感都会——中国江西英雄城南昌小兰工业园汇仁大道266号。

校园占地面积100余亩;建筑面积2万余平方米。校园内绿树成萌,花草茂盛,生态宜人;风格各异的现代建筑与人文景观相得益彰;教学、生活、体育、健身设施一应齐全,是读书修性的好地方。又是江西省第一所手机智能监控的学校,江西省第一所手机智能监控出入的学校。学校办学十多年来,主要为铁路系统及各大型企业培养了数以千计的一线优秀职工,不少学生已成为铁路系统的各级领导及专业骨干,获得了各行业的广泛赞扬。

1、凡报读我校“3+2”大专的学生,毕业后可分别获得我校中专文凭和江西青年职业学院大专文凭;

2、学生在校期间自愿参加华东交通大学成人高等教育,成绩合格者颁发华东交大成人专科毕业证书;

3、学生通过考试成绩合格者将获得中专毕业证书,按教育部有关规定享受国家普通中专毕业生同等待遇;

4、对于合格毕业生优先安置到铁路部门,城市轨道交通公司及大型企业工作;

4、德安中等职业技术学校

经过努力,把我校建成一个以职业教育为主,就业教育为重;职前教育与职后培训并行的多功能培训基地,成为我县技术工人培训基地和各单位继续教育成人教育培训基地。

据了解,德安县中等职业技术学校共有电子商务、汽车制造与检修、计算机速录等多个专业。在办学过程中,学校以服务为宗旨,以就业为导向,不断深化教育教学改革,积极推进培养机制创新,办学特色日益明显,市场竞争力显著增强,多名学生在省市技能竞赛中荣获一、二等奖。学校在突出特色、专业化教育的同时,更加注重学生的综合素质培养,从多方面挖掘学生的潜能,培养成为多方面应用型人才,让每一名学生都有人生出彩的机会。

“去年我在党校那边读了一年多的书,老师对我很关心,环境也不错。今天我们搬到了丰林新校区,我觉得这里的环境更好,更要在这边好好读书,努力学习专业知识,为将来的人生道路打下扎实的基础。”县职业中专学生张婉仪说。

5、赣州应用技术职业学校

赣州应用技术职业学校是一所由赣州市教育局批准成立、江西省教育厅备案的综合性民办中等职业学校。与经江西省人力资源和社会保障厅批准成立的赣州应用技工学校系两块牌子,一套人马,统一管理。学校现位于赣州市红旗大道东段天竺山6号,校园占地73333.7平方米,校舍建筑面积为53072.07平方米。

目前,学校根据人才市场需求,已开设室内设计、工程造价、学前教育、会计电算化、汽车运用与维修(新能源汽车方向)、高星级饭店运营与管理(高铁服务方向)、电子商务、数控技术应用、模具制造技术、机械设备装配与自动化控制(工业机器人应用方向)、计算机应用(UI设计方向、平面设计方向、航空票务方向)等专业,现有在校学生4300余人,专、兼职教师185人。

6、宜春职业技术教育中心

宜春市职业技术教育中心(江西宜春科技学校)创办于1984年,校园面积百余亩,于2004年通过江西省教育厅省级示范性职业中专评估,成为宜春市中心城区唯一的一所公办全日制省级示范性职业中专,是一集高中、中专为一体的中职学校,被江西省教育厅誉为“职业教育改革卓有成效的一面旗帜”。

学校师资力量雄厚,现有公办在编教师150多名,其中特级教师1名,高级教师38名,中级教师50多名,专业专任教师71人,具有“双师”型学历的有30名,拥有丰富的教学经验和最前沿的实践经验,有6人被评为宜春市职业教育学科带头人。

7、江西通用技术工程学校

江西省通用技术工程学校是一所省属国家级重点中等专业学校,全国职业教育先进单位,全国示范性计算机实训基地,江西绿化模范单位。学校隶属于江西省农垦事业管理办公室,位于江西省永修县境内云居山南麓, 105国道南浔路中段西侧,紧临昌九工业走廊,交通便利。云居山层峦叠嶂,云蒸霞蔚,有"冠世绝境,天上云居"之称。学校背倚青山,校园绿树成荫,花坛、草坪、水池错落有致,环境优美,是花园式学校。教学生活设施及实验实习场所配套齐全,宽带互联网的接入,把学校与外部世界融为一体,是莘莘学子理想的求学场所。

学校创办于1958年8月,当时名称是江西共产主义劳动大学云山分校(简称共大云山分校),属半工半读、勤工俭学的性质,隶属于江西省农林垦殖厅和江西省共产主义劳动大学总校双重领导。学校面向全国招生。根据学生入学文化程度,分为中技科、专科和本科。开设农 学系、工学系、畜牧兽医系、林学系、社会科学系(原定为文史系,后改为政治经济系)和园艺专业(大专班)、财会专业。学校设党委办公室、校部办公室、教务处、生产财务处、行政处、团委等机构。有农场、林场、畜牧园艺场、蔬菜试验场、营造林材综合加工厂、酒厂、化工厂、食品加工厂、发电厂、砖瓦厂、缝纫厂和机耕运输队12个生产单位。

多年来,为配合教学,学校坚持开展科学试验、示范活动,走教学、试验、推广三结合的办学道路。根据农村经济发展和教学需要,学校承担了罗汉果和猕猴桃无籽栽培试验、红薯去顶试验、花生带壳播种试验及稀土、硼、铜、锌微肥对水稻和其他作物的效应试验、水稻新品种的选育、多元素复混肥的研制、稻曲病的发生规律、氮、磷、钾、复合肥应用于作物的肥效试验、农田杂草的普查等科研课题。选育的早熟早籼品种"赣早籼13号"获江西省垦管局科技进步一等奖,并作为江西省"七五"科技成果,参加全国"七五"农业科技成果展览会。除科研之外,学校非常重视和积极参加有关教研活动和学术交流,20多名教师先后在国家级或省级刊物上发表论文论著,主编和参编中等职业教育教材多部。

8、赣州电子工业技术学校

赣州电子工业技术学校是赣州市教育局批准、江西省教育厅备案的中等专业学校。北京大学北大青鸟(赣州分校)是由北大青鸟总部唯一授权的赣州IT职业教育培训中心。赣州电子工业技术学校与北京大学北大青鸟(赣州分校),实行统一管理,依托北京大学雄厚的教育资源和背景,帮助每一位学生,成为受人尊重的高端职业人才。

我校拥有一支爱岗敬业的高素质教师队伍,学校实行严格的全封闭式管理,从而保证良好的校风、教风、学风,同时我校实行个性化的素质教育模式,培养符合企业需求的个性化高素质人才,让每一位学生的专业技术和职业素养共同发展,让学员毕业后在职业发展中走的更远、发展的更好。

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