2025沧州排名前六的汽修学校有：黄骅市职业技术教育中心、沧州渤海中等专业学校、泊头职教中心、沧县职业技术教育中心、肃宁职教中心、献县中等专业学校。

一、2025沧州排名前六的汽修学校名单一览表

序号	汽修学校名称	汽修学校地区	汽修学校地址
1	黄骅市职业技术教育中心	沧州	黄骅市北海路与昌骅大街交汇处东北侧
2	沧州渤海中等专业学校	沧州	河北省沧州市经济开发区兴业路15号（原渤海路9号
3	泊头职教中心	沧州	河北省沧州市泊头市裕华西路122号
4	沧县职业技术教育中心	沧州	沧县旧州镇东关铁狮子东100米
5	肃宁职教中心	沧州	沧州市肃宁县春霖街15号
6	献县中等专业学校	沧州	沧州献县

注：以上汽修学校排名是职校报名网根据网友在本网的关注度进行排名，仅供参考

二、2025沧州排名前六的汽修学校简介

1、黄骅市职业技术教育中心

黄骅市职业技术教育中心简介

黄骅市职业技术教育中心于1988年建校，是一所以普通中专、职业高中为主，兼顾成人教育的中等职业教育学校。河北省重点职业教育中心，河北省中等职业教育质量提升工程名牌校建设学校，沧州市中等职业教育学生技能大赛基地。

学校占地200亩，建筑面积5.5万平方米,可容纳在校生5000人,建有教学楼3栋，学生及教工公寓3栋，实训楼、实训车间、餐厅、礼堂、体育健身馆各1栋，共享体育场1个，篮球场4个。学校现有在编教职工254人，全日制中职在校生3374人，成人函授学历教育在校生1476人，职中幼儿园(学前教育专业实训基地)在园幼儿582人，在校人数总规模5432人。

学校设有学前教育、模具数控加工技术、汽车制造、汽车维修、商品经营、会计、计算机应用、电子技术应用、园林技术等10个专业。其中，模具数控加工技术专业为河北省特色专业，学前教育和汽车运用与维修专业为河北省骨干专业。

2、沧州渤海中等专业学校

沧州渤海中等专业学校设施设备

沧州渤海专修学院 沧州渤海中等专业学校是河北省教育厅批准成立和直接管理的大专、中专同时开设的院校，是升级重点学校，省级明星学校。学校成立于1991年，自建校舍，占地面积116亩，建筑面积37000平方米。建有教学楼、实验楼、学生宿舍楼、并有微机室、电教室、多媒体教室、图书馆、食堂等配套设施一应俱全。占地386亩的东校区正在筹建中。

沧州渤海中等专业学校办学情况

沧州渤海专修学院经省教育厅、省卫计委(原省卫生厅)、省中医药管理局、省发改委，评估合格后批准开设的中等专业有“针灸推拿”、“康复保健”、“口腔修复工艺”、“护理”、“中药学”、“眼视光与配镜”、“医学检验技术”、“会计电算化”、“计算机应用”、“汽车运用与维修”等十多个专业，学生持毕业证可考取相应的执业(职业)资格。从2006年开始，院校列入国家教育部跨省招生计划。另外，经由省教育厅批准与承德医学院、河北北方学院、兰州大学等重点院校联办成人教育、网络教育专科、本科等学历教育，并设有国家卫计委卫生行业国家职业资格鉴定培训基地、国家中医药管理局中医药适宜技术职业化培训工程推广中心、河北省人力资源与社会保障厅禾沧州市人社局认定批准的职业资格培训机构。

沧州渤海中等专业学校荣誉情况

沧州渤海专修学院校长张玉仓是沧州市科协名誉主席、沧州市人大代表、市人大教科文卫专委，曾获沧州市“十佳教育功臣”、沧州市”十大骄傲人物”、河北省“十大慈善人物”、河北省“百姓雷锋”等荣誉称号，2009年9月被中央文明办命名为“中国好人”。

3、泊头职教中心

泊头职教中心荣誉情况

泊头职教中心坐落于古老的大运河西畔——泊头市区裕华路和永安大街的交汇处，交通便利，环境幽雅，文化底蕴深厚。学校创办于1995年，历经十六年风雨砥砺，现已发展成一所融学历教育、就业教育、技能培训与鉴定为一体的河北省重点中等职业学校，先后被认定为河北省示范性职业技术学校、河北省模具工业培训基地、河北省电子电工特种行业鉴定中心，沧州市阳光工程培训基地、沧州市劳务输出培训基地、泊头市职业技能鉴定站，并先后荣获河北省园林式单位、沧州市文明学校、沧州市安全工作先进单位、沧州市对口升学先进单位、沧州市职业教育先进单位等称号。

泊头职教中心设施设备

学校占地150亩，建筑面积30000平方米，实训面积9540平方米，建有综合教学楼、机电一体化实训楼、科技实验楼、餐厅楼各一幢，学生公寓楼两幢，功能完备的机械实训车间、电子电工实训室、微机室、电子备课室、多媒体室、舞蹈厅、琴室、图书阅览室、理化实验室等配套设施一应俱全。图书馆藏书60000余册，订阅报刊杂志200余种。环形运动场、篮球场、足球场、乒乓球室、学生浴室、医务室、校园超市等各类体育、娱乐、生活设施配套齐全。

泊头职教中心开设专业

学校设有机械、微机、电子电工、财会、建筑、畜牧兽医、数控加工技术、汽车制造与维修、现代化办公、模具设计、机电一体化、焊接技术、学前教育13个专业，在校生2700余人。2009年，为加快培养新农村建设实用人才，学校增设了现代农艺技术、养殖、农村经济管理3个专业，培训新农村建设双带头人1228人。

4、沧县职业技术教育中心

沧县职业技术教育中心简介

建有办公楼、教学楼、实验楼、宿舍楼，以及多媒体教室、语音室、图书阅览室、微机室、实验室、船舶驾驶模拟室及各专业实习车间，开通了远程教育网，建立了学校网站。拥有图书7万册。拥有教学班43个，在校生1357人，教职工109人。学校现有专任教师94名，高级教师13名，中级教师65名，双师型教师10名，本科学历79名，大专学历11名。从2007年以来，接受国家和省级骨干教师培训20名，省级优秀班主任4名，市级优秀教师2名，市级学科带头人6名，发表国家级论文20篇，省级32篇，科研课题立项5个。

沧县职业技术教育中心基本情况

走进沧县职教中心，便有一股蓬勃之气、书香之气、自然之气迎面扑来。2004年建成的运动场观礼台，气势宏伟，高瞻远瞩;展览室资料齐全，琳琅满目;各专业实习实操室应有尽有，并广泛运用于教育教学之中。学校实行"军事化管理",各部门工作有法可依、有章可循、协调配合、秩序井然。教学上，学校从抓课堂实效和严格训练入手，不断改革教学及实习训练模式，坚持"理论和实践相结合，着重提高学生的综合素质和职业技术技能"的教学理念，稳步提高教学质量。2009年春季，学校成功举办"各专业职业技能大赛"，全校精英云集大赛现场，摩拳擦掌，竞争激烈;金秋十月，政教处和团委会还成功举办了"校园之星歌手大奖赛"，紧张的学习生活之外，同学们在舞台上尽情的展示青春的风采，经过初赛、复赛、决赛的层层选拔，"校园之星"脱颖而出。学校坚持面向全体，开齐开足课程，在抓好职业教育的同时开展阳光体育运动，增强师生体质。早操、晨练风雨无阻，大课间、体育课百花齐放，篮球、足球你争我抢，跳绳、拔河、踢毽子遍地开花。每天锻炼一小时，师生快乐满校园，发展的是体育，提高的是素质，提升的是品位。改革的是课堂，成长的是教师，受益的是学生。学校以昂扬的斗志，卓约的风采，展示学校魅力，提升办学品位。学校有教师58人次在省、市、县三级优质课、论文比赛中获奖;通过人才市场、学校推荐、自主择业等渠道，学校毕业生就业率达到98%，大家在工作岗位上的出色表现得到了用人单位的广泛赞誉和好评。

5、肃宁职教中心

肃宁职教中心设施设备

肃宁县职业技术教育中心即肃宁职教中心，位于县城西南文化教育小区中心。北与县委党校，东与县第二实验小学隔道相邻;南与城关镇西泽城村，西与县第四中学毗邻，学校占地36560平方米，总投资1000余万元，建有教学楼，实验办公楼，宿舍楼，多功能餐厅，“三楼一厅”建筑面积约10000平方米，学校具备现代化教学设施，多媒体双控教学系统，微机校园网系统，标准的语音室，微机室，琴房，画室，理化生实习仪器设备室，图书阅览室，标准运动场和完备的体育器材。学校采用现代化的教学手段，采取科学化的管理模式，校园环境幽雅，是学生学习，生活的适宜场所。

肃宁职教中心历史沿革

肃宁县职业教育中心成立于1993年，是经省教委批准的第三批职业技术教育中心。前身是始建于1956年的梁村中学(地区重点)，1990年更名为肃宁县第二中学;1993年经省教委批准肃宁县建立以第二中学为基础，融县农技中学，进修学校，电大，成教为一体的职业技术教育中心，同年7月农业技术中学并入第二中学更名为肃宁县职业技术教育中心;1996年9月校址由梁村旧址迁入县城新址(现址)。农中部暂留梁村，直至1997年7月才迁至职业教育中心。

6、献县中等专业学校

献县中等专业学校基本情况

献县中等专业学校(献县职教中心)是省政府于95年批准在原献县农业技术中学的基础上改建的，占地182亩，总建筑面积3万平方米，是一所集普通中专、职业中专、综合高中、短期培训于一体的综合性中等职业学校。学校现有教职工145人，其中专任教师66人，专业教师47人，有学生2300人，开设有幼儿保教、机电、电子、铁道电气化供电、电气技术应用、服装设计与加工、数控技术应用、汽车驾驶与维修、计算机等近十个专业，并有机械车床、数控车床、电气焊、计算机等短期培训班。

献县中等专业学校简介

多年来，学校本着以就业为导向，面向市场，服务当地经济发展的办学理念，以培养社会实用型人才为目标，抢抓机遇，大胆探索，确立了“两手抓”的办学指导思想，即“一手抓升学，一手抓就业”，并通过校校联合、校企联办、定单培训等多种形式，逐步建立起了一套比较完善的就业指导、工作安置、跟踪服务体系，形成了招生、培训、就业的良性循环。

献县中等专业学校办学情况

为了贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，更好地为我县农村劳动力转移做出贡献，我校已制定出2006-2010年五年发展规划。未来五年，学校将立足献县，面向全省;以全日制中职教育为主，兼顾高中教育、短期培训;学历教育与非学历教育并存，形成多形式、多规格、多层次的办学模式，争取成为一所条件优良、定位准确、特色鲜明、教学高质量、管理高水平、办学高效益、可持续发展的中等职业技术学校。06年夯实基础;07～08年在校生达到3000人，并有与之相适应的师资队伍、教科研机构、教学设备和后勤服务设施，力争通过国家级重点中等职业学校评估;09～10年迈入发展快车道。