2025年重庆读电子商务专业的中职学校有：重庆建材技工学校、重庆中意职业技术学校、重庆广播电视中等专业学校、重庆工贸高级技工学校、重庆市商务高级技工学校、重庆能源工业技师学院、重庆铜梁职业教育中心、重庆万盛职教中心、重庆涪陵创新计算机学校、重庆开州区职业教育中心等中职学校。

一、2025年开设电子商务专业的重庆中职学校一览表

二、2025年开设电子商务专业的重庆中职学校简介

1、重庆建材技工学校

重庆建材技工学校创办于1978年，是隶属于重庆市经济和信息化委员会、重庆市人力资源和社会保障局，由重庆市财政局全额拨款办学的，集中等职业教育，企业在职培训和国家职业技能培训、鉴定为一体，多专业跨学科，充分满足不同层次学生要求的综合性技工学校。2012年5月，学校以重庆市总分第一的成绩成功升级为市级重点技工学校。

学校地处重庆市两江新区的核心地带，美丽的嘉陵江畔——大竹林地区，是读书成长、学习生活的好地方。现分为校区本部和长安校区两个教学场地，校区内有现代化的教学楼、办公楼、田径运动场、塑胶篮球场、羽毛球场、图书室、学生公寓、学生食堂、计算机网络室、数控加工及轨道专业、机械电子的实训室等，教学及生活设施配套齐全。

学校现有学生1500余人，每年承担500多人的就业、在岗培训，教师队伍由本科毕业生和具有丰富理论实践经验的双师型教师组成，其中具有高、中级职称的教师占90%。学校倡导“自强敬业、创新求成”的校风和“勤学勤练、善思善行”的学风，管理严格，教风严谨，学风浓厚，注重培养具有高尚的道德品质、良好的行为规范、先进的科学文化知识的高素质技能型人才。

学校坚持“理论教学与技能培训相结合”和“以人为本，学用相适”的办学原则和培训模式。在招生、教学、就业三个环节坚持“定向招生服从企业需求、教学计划服从生产需要、就业服务满足家长愿望”的办学方针，采取“订单式”招生、培训、就业一体化服务模式。与市内多家大中型企业签订了定向委培协议，使毕业学生专业对口、适应社会、就业稳定，从根本上解决学生和家长的就业之忧，毕业生具有“工作保证与稳定，待遇优厚”的特点。已先后为社会各界培养和输送了大量的适用型技能人才和管理人才近万名。同时，学校坚持为重庆市建材行业服务，对各个建材企业的在职、岗前和特殊工种进行培训，为我市城镇化、新型工业化建设以及重庆建材工业的发展做出了积极贡献。

2、重庆中意职业技术学校

重庆中意职业技术学校是市级技工学校，全国中职学校代码：307;学校坐落在万州区五桥长岭大道72号;为适应三峡库区社会经济发展新形势，推动万州区 “重庆第二大城市”建设，促进中职教育规模化、规范化、集团化发展，我校努力创新中职教育模式，全力服务三峡库区社会经济建设。

学校坐落在国家级经济开发区与五桥飞机场、长江大桥、宜万铁路毗邻。学校环境有没，教学楼、实验楼、学生公寓、驾训基地崭新别致。学校占地面积60余亩，建筑面积27650平方米，拥有价值3000多万元的设备设施，汇集教育家、书法家、中高级教师于一体的师资队伍。学校以“实施成功教育，成就全体学生”为核心办学理。

“人性化、军事化、企业化、民主化、科学化”的五化管理模式、学生综合能力培养目标管理法、学生专业技能培养过关法、学生素质教育系统管理法、六类学生教育法、学生生活管理标准模式运行法等引领中职教育时代潮流的教育教学管理模式运行良好，效果突出，学校设立北京、上海、广东、重庆多个就业办事处，就业安置网络覆盖重庆、广东、浙江、上海、北京等省市以及日本、新加坡、香港、阿联酋等国家和地区。

3、重庆广播电视中等专业学校

重庆广播电视中等专业学校重庆广播电视中等专业学校是经重庆市人民政府批准、隶属于重庆广播电视大学的一所成人中等专业学校，学校依托重庆广播电视大学的教育资源，拥有上千万元的现代化教学设备以及现代远距离教学的网络优势，专兼职教师200余人，在校学生2500余人。

学校始终坚持党的各项教育方针政策，坚持“按需办学”的指导思想和“以质量求生存，以改革求发展”的办学原则，统一申报政府对“三峡库区移民、城镇农村贫困子女”学习资助，迄今已为社会输送中专毕业生二万六千余人。学校在重视理论教学的同时，不断加大实践教学的力度，注重培养学生的专业技能和综合素质，强化其就业竞争能力，毕业生深受用户欢迎，就业率达99%以上。

学校坚持“以学习者为中心，办百姓身边大学”的办学理念，以远程教育和职业教育融合发展为路径，以体制机制创新为先导，以教育信息化为支撑，坚持“质量立校、特色兴校、文化塑校、人才强校”发展战略，走“开放合作、内涵发展”之路，整合各类优质教育资源，努力建设一所立足重庆、面向一线，具有远程开放教育办学特色，服务人们终身职业发展需要，以举办本专科教育为主的新型大学，实现“远程教育职业化、职业教育信息化、市民学习终身化”，成为重庆现代职业教育体系的重要组成部分、重庆终身学习体系和学习型社会建设的重要支撑。